Priorización 2023-2025: Aprendizajes Basales
MA05 OA 18
Demostrar que comprenden el concepto de congruencia, usando la traslación, la reflexión y la rotación en cuadrículas y mediante software geométrico.
Textos Escolares oficiales 2023
Sumo Primero 5° Básico, Texto del Estudiante Tomo 1. Edición 2024
Sumo Primero 5° Básico, Texto del Estudiante Tomo 2. Edición 2024
Sumo Primero 5° Básico, Mineduc, Guía Didáctica Docente Tomo 1. Edición 2024
Matemática 5º básico, Santillana, Guía didáctica del docente Tomo 1
Matemática 5º básico, Santillana, Guía didáctica del docente Tomo 2
Sumo Primero 5° Básico, Mineduc, Guía Didáctica Docente Tomo 2. Edición 2024
Actividades de apoyo pedagógico
Material didáctico
Actividades de evaluación formativa
Evaluaciones del programa
Indicadores
Indicadores Unidad 2
- Demuestran, por medio de ejemplos, que una figura trasladada, rotada o reflejada no experimenta transformaciones en sus ángulos.
- Demuestran, por medio de ejemplos, que una figura trasladada, rotada o reflejada no experimenta transformaciones en las medidas de sus lados.
- Explican el concepto de congruencia por medio de ejemplos.
- Identifican en el entorno figuras 2D que no son congruentes.
- Dibujan figuras congruentes y justifican la congruencia en su dibujo.
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Preguntas
Enunciado
Observa los triángulos en el plano cartesiano.
a) ¿Qué transformación se le aplicó al triángulo ABC para obtener el triángulo A'B'C'?
Respuesta...................................................................................................................................
b) ¿Ambos triángulos son congruentes? Explica o argumenta porqué son congruentes.
Respuesta..........................................................................................................................................
