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Indicadores

Indicadores Unidad 1

• Utilizan los entornos cercanos para realizar actividad física y/o deportiva.
• Participan, dentro de su comunidad, en talleres extraprogramáticos que incentiven la práctica regular de actividad física.
• Por medio de la práctica regular, identifican los beneficios de la actividad física para la salud.
• Muestran evidencias de que participan regularmente en una variedad de actividades físicas fuera del horario escolar.
• Demuestran confianza y seguridad al asumir diferentes roles en la promoción de una vida activa.

Indicadores Unidad 2

• Realizan actividades físicas utilizando los entornos cercanos.
• Promueven una vida activa entre sus compañeros.
• Participan fuera del horario escolar en actividades físicas y/o deportivas que se desarrollan en su comunidad.
• Presentan evidencias de su participación en alguna actividad física durante el fin de semana.
• Asumen variados roles en la participación de una variedad de actividades físicas.
• Aceptan la ayuda de otros durante la práctica de actividad física.
• Establecen relaciones de confianza con el grupo durante la práctica actividad física.
• Incentivan la práctica con su ejemplo y con la ayuda a los demás para lograr la tarea motriz.

Indicadores Unidad 3

• Participan dentro de su comunidad en talleres donde se incentive la práctica regular de actividad física.
• Utilizan los entornos cercanos para realizar actividad física y/o deportiva.
• Reconocen los beneficios para la salud de la práctica regular de actividad física.
• Asumen variados roles durante la participación de una variedad de actividades físicas y/o deportivas.
• Identifican estrategias de participación para la promoción de la práctica regular de actividad física.
• Identifican los factores que influyen en la práctica de actividad física (accesibilidad, precio, clima, infraestructura e interés personal).
• Participan en diferentes actividades en que se promueva la práctica de actividad física, como el día mundial de la actividad física, entre otros.

Indicadores Unidad 4

• Participan en actividades físicas que se desarrollen en su comunidad y que incentiven la práctica regular de actividad física.
• Promueven la práctica regular de actividad física y deportiva mediante campañas motivacionales al interior de la escuela (murales, afiches, entre otros).
• Proponen soluciones a los conflictos que se generan en el grupo debido a la actividad desarrollada.
• Ejercen sus habilidades de liderazgo en el entorno escolar y de acuerdo al contexto.
• En una asamblea de promoción de actividad física, se atreven a defender sus planteamientos con ideas fundamentadas.
  Experimentan nuevas situaciones que demandan un comportamiento positivo, como cambio de grupo, cambio de juego o de actividades.