30 horas pedagógicas

Unidad 3: Propiedades de materiales y objetos de diverso tipo

Materiales que conforman los objetos de uso cotidiano. Diseño de instrumentos tecnológicos con diversos tipos de materiales.

Propósito

El propósito de esta unidad es conocer los materiales que conforman los objetos de uso cotidiano. En efecto, através del juego, la observación, la manipulación y la clasificación de una variedad de objetos, el estudiante puede identificar las propiedades de estos materiales, reflexionar sobre sus características y pensar en las maneras en que pueden ser utilizados. En ese contexto, la unidad promueve la creatividad de los estudiantes, diseñando instrumentos tecnológicos a partir de diversos tipos de materiales. Además, se pretende que los estudiantes adviertan los cambios en los materiales producidos por la aplicación de calor, fuerza, agua y luz.

Para lograr estos propósitos se espera que los alumnos desarrollen las habilidades de observar, explorar, plantear preguntas, participar en investigaciones guiadas y comunicar sus ideas. Asimismo se promueve que realicen experimentos prácticos y que recolecten y registren evidencias.

Conocimientos previos

Propiedades de algunos elementos de la naturaleza, considerando tamaño, peso, textura, dureza, brillo y maleabilidad.

Palabras claves

Materiales, textura, duro, blando, suave, rugoso, plano, redondo (curvo), color, brillante, opaco, grueso, delgado, flexible, rígido, impermeable, permeable y forma (cuadrado, redondo, rectangular, etc.), fuerza, luz, calor y agua.

Objetivos de la unidad

CN01 OA 08

Explorar y describir los diferentes tipos de materiales en diversos objetos, clasificándolos según sus propiedades (goma-flexible, plástico-impermeable) e identificando su uso en la vida cotidiana.

Indicadores

Indicadores Unidad 3

Observan y dan ejemplos de diversos tipos de materiales (madera, vidrio, metal, plástico, goma, etc.) del entorno.
Ilustran por medio de dibujos y rotulan materiales en objetos de uso cotidiano.
Describen la apariencia, textura, forma y color de diversos materiales del entorno.
Clasifican diferentes tipos de materiales de uso cotidiano, usando sus sentidos.
Exploran las propiedades de materiales del entorno, registrándolas.
Dan ejemplos de propiedades de diversos materiales del entorno (por ejemplo: plástico impermeable, madera opaca, vidrio transparente).
Clasifican diversos materiales del entorno, según sus propiedades.
Agrupan y dibujan objetos de uso cotidiano con las mismas propiedades (por ejemplo: transparente: ventanas, algunos vasos, marcos de foto, lápices, etc.).
Comunican la importancia de las propiedades de los materiales en el uso de objetos y aparatos.

CN01 OA 09

Observar y describir los cambios de los materiales al aplicarles fuerza, luz, calor y agua.

Indicadores

Indicadores Unidad 3

Aplican calor, luz, fuerza y agua sobre materiales.
Observan y registran los cambios producidos en materiales al aplicarles calor, luz, agua y fuerza.
Agrupan materiales según las semejanzas producidas al aplicar calor, fuerza, luz y agua.
Dan ejemplos de materiales y objetos en relación con su uso en la vida cotidiana.
Relacionan propiedades de los materiales con el uso de objetos cotidianos.
Observan y comunican cambios de los materiales (objetos) en el entorno.

CN01 OA 10

Diseñar instrumentos tecnológicos simples considerando diversos materiales y sus propiedades para resolver problemas cotidianos.

Indicadores

Indicadores Unidad 3

Describen diferentes problemas cotidianos que requieren de instrumentos tecnológicos para su solución.
Relacionan las características y los usos de instrumentos tecnológicos con la solución de problemas cotidianos.
Dibujan instrumentos tecnológicos de su entorno, indicando los materiales que los forman y sus usos.
Dan ejemplos de instrumentos tecnológicos existentes en su hogar.
Identifican un problema cotidiano y proponen su solución con un instrumento tecnológico.
Diseñan un instrumento tecnológico simple para resolver problemas cotidianos en el hogar.

CN01 OAA B

Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.

CN01 OAA D

Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa y flexible en los trabajos en equipo, aportando y enriqueciendo el trabajo común.

CN01 OAA A

Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural.

CN01 OAH c

Seguir las instrucciones para utilizar los materiales e instrumentos en forma segura.

CN01 OAH d

Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones y experiencias de forma oral y escrita, y por medio de juegos de roles y dibujos, entre otros.

CN01 OAH a

Explorar y observar la naturaleza, usando los sentidos apropiadamente durante investigaciones experimentales guiadas.

CN01 OAH b

Explorar y experimentar, en forma guiada, con elementos del entorno, utilizando la observación, la medición con unidades no estandarizadas y la manipulación de materiales simples.