Crean afiches para retratar emociones y sentimientos que le han generado la lectura de diversos textos literarios o no literarios, relatos de historias de sus pares y de la comunidad, o experiencias vividas directamente. Para ello, se organizan en grupos de 5 integrantes, y cada grupo se ubica distante del otro.

Seleccionan la emoción o sentimiento que quieren representar, para luego elegir materiales, colores e imágenes que utilizarán en los afiches, de modo de transmitir lo que han elegido.

Además, incluyen signos gráficos, letras y palabras, los cuales pueden ser formulados en forma autónoma, o bien a partir de la copia de modelos de escritura.

El adulto puede mediar a través de preguntas como: ¿Qué idea eligieron expresar?, ¿por qué?, ¿cómo se pusieron de acuerdo?, ¿qué color les parece que puede representar esa emoción/sentimiento?, ¿por qué?, ¿qué imágenes les podrían servir para ilustrarlas?, etc.

Luego, montan una exposición de los afiches en el patio, intercambiando ideas sobre lo que han querido representar, por qué lo han representado de esa forma y en qué experiencias literarias, no literarias y de la vida cotidiana han apreciado dicha emoción o sentimiento (OAT 1 IA). ​