Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales 1º Básico, Pueblo Aymara, ME, Texto del estudiante

Pueblos Originarios Ancestrales 1º Básico. Interculturalidad. Texto del estudiante

Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales 1º Básico, Pueblo Mapuche, ME, Texto del estudiante

Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales 1º Básico, Pueblo Quechua, ME, Texto del estudiante

Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales 1º Básico, Pueblo Rapa Nui, ME, Texto del estudiante

Pueblo Aymara

Matriz Unidad 4 - Aymara -1º básic

Pueblo Aymara

Actividad sugerida LC01 - Aymara - U03 - N°02: Comentan relatos sobre el origen de comunidades aymara conocidas

Pueblo Aymara

Actividad sugerida LC01 - Aymara - U03 - N°05: Indagan y conversan sobre el origen y procedencia de sus familias y apellidos.

Pueblo Aymara

Actividad sugerida LC01 - Aymara - U03 - N°06: Representan alguna festividad del pueblo aymara

Pueblo Aymara

Actividad sugerida LC01 - Aymara - U03 - N°07: Establecen palabras y frases significativas en idioma aymara, a partir de un texto breve, y comentan su significado cultural.

Pueblo Aymara

Actividad sugerida LC01 - Aymara - U03 - N°08: Representan por medio de dibujos o maquetas, las características geográficas que dan origen al nombre de la comunidad o ciudad en que habitan

Pueblo Aymara

Actividad sugerida LC01 - Aymara - U03 - N°09: : Realizan juegos de palabras, incorporando palabras, frases y oraciones breves en idioma aymara, a través de un recorrido por su entorno natural.

Pueblo Aymara

Actividad sugerida LC01 - Aymara - U03 - N°10: Cantan y representan bailes tradicionales de la cultura aymara

Pueblo Aymara

Actividad sugerida LC01 - Aymara - U03 - N°10: Representan los nombres de espacios sagrados de su entorno y explican su significado cultural utilizando la lengua aymara

Pueblo Aymara

Actividad sugerida LC01 - Aymara - U03 - N°14: Indagan y comentan los saberes de diferentes ceremonias de la comunidad aymara

Pueblo Aymara

Actividad sugerida LC01 - Aymara - U03 - N19: Representan productos agrícolas propios de la cultura aymara.

Pueblo Aymara

Actividad sugerida LC01 - Aymara - U03 - N°20: Conversan sobre el aporte que los animales hacen a las actividades agrícolas

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC01 - Colla - U4 - N°1: Descubren el arte rupestre ancestral.

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC01 - Colla - U4 - N°2: ¿Qué aprenden los colla de sus abuelos/antepasados?

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC01 - Colla - U4 - N°3: ¿Qué valores tienen los colla?

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC01 - Colla - U4 - N°4: Aprendiendo a tejer en un telar.

Pueblo Diaguita

Actividad sugerida: LC01 - Diaguita - Matriz - U4

Pueblo Diaguita

Actividad sugerida: LC01 - Diaguita - U4 - N°2: CONVERSAN Y DIBUJAN EN TORNO A LOS VALORES Y PRINCIPIOS QUE TIENEN LOS DIAGUITA.

Pueblo Diaguita

Actividad sugerida: LC01 - Diaguita - U4 - N°3: DRAMATIZAN ESCENAS DE SU VIDA COTIDIANA FAMILIAR, REPRESENTANDO SABERES PROPIOS DEL PUEBLO DIAGUITA.

Pueblo Diaguita

Actividad sugerida: LC01 - Diaguita - U4 - N°4: REPRODUCEN DIVERSAS EXPRESIONES DE ARTE DEL PUEBLO DIAGUITA.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC01 - KAWÉSQAR - Matriz - U4

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC01 - KAWÉSQAR - U4 - N°1: DAN A CONOCER EXPRESIONES DE LA ESCRITURA ANCESTRAL KAWÉSQAR.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC01 - KAWÉSQAR - U4 - N°2: PRACTICAN LA PRONUNCIACIÓN DE ALGUNAS PALABRAS DE LA FLORA Y FAUNA PRESENTES EN EL TERRITORIO KAWÉSQAR.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC01 - KAWÉSQAR - U4 - N°3: RECONOCEN LA CONFORMACIÓN FAMILIAR Y VALORAN LOS SABERES DE SU CULTURA QUE SE HAN TRANSMITIDO DE GENERACIÓN EN GENERACIÓN.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC01 - KAWÉSQAR - U4 - N°4: ESCUCHAN RELATOS SOBRE VALORES Y FORMAS DE CONDUCTA PARA LA VIDA COMUNITARIA.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC01 - KAWÉSQAR - U4 - N°5: CONVERSAN SOBRE MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS DEL PUEBLO KAWÉSQAR.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC01 - Lickanantay - U4 - N°1: DAN A CONOCER EXPRESIONES DE LA ESCRITURA ANCESTRAL LICKANANTAY.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC01 - Lickanantay - U4 - N°2: RECONOCEN EL ORIGEN TERRITORIAL DE SUS FAMILIAS.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC01 - Lickanantay - U4 - N°3: RECONOCEN EL ROL DE LOS MAYORES DE LA COMUNIDAD LICKANANTAY.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC01 - Lickanantay - U4 - N°4: ESCUCHAN RELATOS SOBRE VALORES Y FORMAS DE CONDUCTA PARA LA VIDA COMUNITARIA.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC01 - Lickanantay - U4 - N°5: CONVERSAN SOBRE MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS DEL PUEBLO LICKANANTAY.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC01 - Lickanantay - U4 - N°6: DIBUJAN UN OBJETO PROPIO DE LA CULTURA ANCESTRAL.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U4 - N°1: DRAMATIZAN UN PIAM, RELEVANDO SÍMBOLOS DEL MAPUCHEZUGUN CHEDUGUN.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U4 - N°2: DRAMATIZAN UN PIAM USANDO PALABRAS EN MAPUCHEZUGUN O CHEDUGUN.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U4 - N°3: CONSTRUYEN UN KULTXUNG E IDENTIFICAN SÍMBOLOS MAPUCHE.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U4 - N°4: PRESENTAN SABERES Y HABILIDADES QUE EXISTEN EN SUS FAMILIAS.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U4 - N°5: COMENTAN LAS FORMAS TRADICIONALES DE ENSEÑANZA FAMILIAR A TRAVÉS DE LOS CONSEJOS.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U4 - N°6: ELABORAN MAQUETA PARA REPRESENTAR EL APORTE DE LOS ANIMALES, PU KULLIÑ ÑI KELLUNTUKUN.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U4 - N°7: PRACTICAN LA TRANSFORMACIÓN DE LANA A HILO.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida: LC01 - Quechua - Matriz - U4

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U4 - N°42: Representan gráficamente petroglifos y geoglifos, considerando su significado ancestral y valorando su importancia para las culturas andinas.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U4 - N°43: Explican el significado y la importancia cultural de los glifos y los petroglifos incorporando expresiones breves en idioma quechua.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U4 - N°44: Explican el significado y la importancia cultural de los glifos y los petroglifos haciendo uso del idioma quechua.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U4 - N°45: Conversan acerca del significado y sentido ancestral del khipu para las culturas andinas.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U4 - N°46: Comparten conocimientos familiares que se han transmitido de generación en generación respecto al manejo de la quinua y/o maíz.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U4 - N°47: Reflexionan y comparten ideas, opiniones, sentimientos y emociones sobre valores quechua que se han transmitido de generación en generación.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U4 - N°48: Representan el principio del Ama Suwa, considerando su significado e importancia para el pueblo quechua.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U4 - N°49: Ejemplifican concepto Sumaq Kawsay (buen vivir) y lo relacionan con la vida diaria.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U4 - N°50: Comentan sobre algunas expresiones de arte propias del pueblo quechua.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U4 - N°51: Aplican saberes para elaborar un khipu.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida: LC01 - Rapa Nui - Matriz - U4

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U4 - N°66: Conocen y valoran el significado y la importancia cultural que tiene el roo roo (tablillas) y realizan juegos lingüísticos asociados.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U4 - N°67: Indagan sobre los māori tarai que realizan roo roo.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U4 - N°68: Conocen aspectos culturales y territoriales en torno al papa rona (petroglifos).

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U4 - N°69: Realizan una exposición abierta a la comunidad sobre el significado cultural de los papa rona.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U4 - N°70: Conocen y valoran el significado y la importancia cultural que tiene el Roŋo-roŋo (tablillas) y realizan juegos lingüísticos asociados.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U4 - N°71: Preparan una visita a un maori tallador que realiza Roŋo-roŋo y aplican protocolos de visita y tapu.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U4 - N°72: Conocen aspectos culturales y territoriales en torno al papa rona (petroglifos).

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U4 - N°73: Visitan un papa rona con un maori o sabio conocedor del papa rona y siguen protocolos culturales que valoran honrar a los ancestros y los lugares sagrados.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U4 - N°74: Realizan una exposición abierta a la comunidad, sobre el significado cultural de los papa rona.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U4 - N°75: Conocen y valoran el significado y la importancia cultural que tiene el Roŋo-roŋo (tablillas), intercambian estos conocimientos en idioma rapa nui.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U4 - N°76: Preparan una visita a un māori tallador que realiza Roŋo-roŋo y conocen protocolos de visita y tapu.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U4 - N°77: Visitan a un maori que realiza Roŋo-roŋo.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U4 - N°78: Conocen aspectos culturales y territoriales en torno al papa rona (petroglifos).

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U4 - N°79: Preparan visita a un papa rona.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U4 - N°80: Visitan un papa rona con un maori conocedor del papa rona y siguen protocolos culturales que valoran honrar a los ancestros y los lugares sagrados.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U4 - N°81: Realizan una exposición abierta a la comunidad, sobre el significado cultural de los papa rona.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U4 - N°82: Conversan sobre su haka ara (ascendencia y descendencia), y árbol genealógico.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U4 - N°83: Recopilan información sobre te aŋa tupuna hauha'a o tō'oku hua'ai (los oficios culturales de mi familia), que se han transmitido de generación en generación.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U4 - N°84: Conocen el nombre y características de oficios tradicionales que se han transmitido generacionalmente en Rapa Nui.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U4 - N°85: Conocen el concepto taŋata ma'itaki (ser limpio de espíritu y corazón).

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U4 - N°86: Escuchan historias y reconocen los valores y principios de los personajes.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U4 - N°87: Conocen y practican expresiones de arte propias del pueblo rapa nui.

Pueblo Yagán

Matriz de contenido LC01 - Pueblo Yagán - Unidad 4

Pueblo Yagán

Actividad sugerida Nº1- LC01 - Pueblo Yagán Unidad - Dan a conocer expresiones de la escritura ancestral yagán

Pueblo Yagán

Actividad sugerida Nº2- LC01 - Pueblo Yagán Unidad - Realizan la asociación entre sonido y grafía de algunas palabras culturalmente significativas del léxico yagán

Pueblo Yagán

Actividad sugerida Nº3- LC01 - Pueblo Yagán Unidad - Reconocen la conformación familiar y valoran los saberes de su cultura que se han transmitido de generación en generación

Pueblo Yagán

Actividad sugerida Nº 4- LC01 - Pueblo Yagán Unidad - Escuchan relatos sobre valores y formas de conducta para la vida comunitaria

Pueblo Yagán

Actividad sugerida Nº 5- LC01 - Pueblo Yagán Unidad - Conversan sobre manifestaciones artísticas y culturales del pueblo yagán

Interculturalidad

Matriz de contenido LC01 -INTERCULTURALIDAD - Unidad 4

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 1- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 4 - REPRODUCEN SÍMBOLOS Y SONIDOS DE LA LENGUA DEL PUEBLO KAWÉSQAR

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 2- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 4 - ESCUCHAN SONIDOS DE LA LENGUA YAGÁN, ASOCIÁNDOLOS A SU GRAFÍA Y SIGNIFICADO

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 3- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 4 - REPRODUCEN SÍMBOLOS PROPIOS DE LA CULTURA KAWÉSQAR QUE ENTREGAN INFORMACIÓN SOBRE SU VIDA Y CULTURA

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 4- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 4 - COMENTAN Y REFLEXIONAN SOBRE EL EPEW COMO PARTE DE LA MEMORIA DEL PUEBLO MAPUCHE

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 5- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 4 - ESCUCHAN EPEW “GÜRU EGÜ ZILLO” (ZORRO Y LA PERDIZ) Y COMENTAN SUS ENSEÑANZAS

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 6- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 4 - REPRODUCEN UNA CANOA PARA REPRESENTAR EL CONOCIMIENTO SOBRE LA NAVEGACIÓN YAGÁN COMO PARTE DE SU IDENTIDAD

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 7- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 4 - REESCRIBEN RELATO TRADICIONAL RELEVANDO LOS VALORES QUE TRANSMITE

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 8- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 4 - REFLEXIONAN SOBRE SU COMPORTAMIENTO A PARTIR DE RELATO ESCUCHADO

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 9- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 4 - COMPARAN LOS VALORES ENTREGADOS POR EL PUEBLO MAPUCHE CON LOS QUE LES HA TRANSMITIDO SU FAMILIA

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 10- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 4 - OBSERVAN DIFERENTES TIPOS DE FIBRAS VEGETALES PRESENTES EN LOS TERRITORIOS Y COMPRENDEN SUS USOS

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 11- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 4 - REPRESENTAN GRÁFICAMENTE EL TRABAJO EN FIBRA VEGETAL REALIZADO POR EL PUEBLO KAWÉSQAR

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 12- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 4 - CREAN RÉPLICAS DE ARPONES YAGÁN A PARTIR DE IMÁGENES PRESENTADAS

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 13- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 4 - MODELAN PIEZA INSPIRADA EN ALFARERÍA MAPUCHE

Pueblo Aymara

Orientaciones para el educador tradicional y/o docente

Pueblo Aymara

Contenidos culturales

Pueblo Aymara

Canciones y relatos

Pueblo Aymara

Relato Leyenda del lago Chungará

Pueblo Aymara

Relato El zorro y la niña

Pueblo Aymara

Repertorios lingüísticos

Pueblo Aymara

Mapas sintácticos

Pueblo Aymara

Mapas semánticos

Pueblo Aymara

Ejemplo de evaluación

Pueblo Colla

Orientaciones al docente - LC01 - Colla - U4 - Introducción

Pueblo Colla

Orientaciones al docente - LC01 - Colla - U4 - Poema

Pueblo Colla

Orientaciones al docente - LC01 - Colla - U4 - Mapa semántico

Pueblo Colla

Orientaciones al docente - LC01 - Colla - U4 - Ejemplo de evaluación

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC01 - Lickanantay - U4 - Introducción

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC01 - Lickanantay - U4 - Arte rupestre, petroglifos y pictografías - Familia y comunidad lickanantay - Arte lickanantay

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC01 - Lickanantay - U4 - Textos: Limpieza de canales

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC01 - Lickanantay - U4 - Textos: Licau/Mujer

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC01 - Lickanantay - U4 - Repertorio lingüístico

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC01 - Lickanantay - U4 - Mapa semántico: Enseñar

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC01 - Lickanantay - U4 - Ejemplo de evaluación

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC01 - Mapuche - U4 - Introducción

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC01 - Mapuche - U4 - Contenido cultural

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC01 - Mapuche - U4 - Repertorio lingüístico

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC01 - Mapuche - U4 - Repertorio sintáctico

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC01 - Mapuche - U4 - Mapa semántico

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC01 - Mapuche - U4 - Ejemplo de evaluación

Pueblo Yagán

Orientaciones para el educador tradicional y/o docente

Pueblo Yagán

Contenido cultural: Valores y formas de conducta para la vida comunitaria

Pueblo Yagán

Repertorios lingüísticos

Pueblo Yagán

Mapa semántico

Pueblo Yagán

Ejemplo de evaluación

Interculturalidad

Orientaciones para el educador tradicional y/o docente

Interculturalidad

Contenido cultural: Territorio mapuche, kawésqar y yagán

Interculturalidad

Imágenes arte rupestre Kawésqar

Interculturalidad

Imágenes de pinturas rupestres del pueblo Yagán

Interculturalidad

Ejemplo de evaluación

Pueblo Aymara

MACHAQ MARA AYMARA

Pueblo Aymara

VIBRACIONES ANDINAS DE LARAQUERI

Pueblo Quechua

Los Colores Quechua

Pueblo Quechua

Chacarera del quirquincho

Pueblo Quechua

Campanitas / Mis Llamitas - INTI ILLIMANI

Pueblo Quechua

Ama Sua

Pueblo Quechua

Los Geoglifos

Pueblo Quechua

Arte rupestre | Clases de artes para niños | Capicúa

Pueblo Quechua

khipu

Pueblo Quechua

Huayno De La Arañita. Canción infantil

Pueblo Quechua

khipu, nudo ancestral, amarrando memoria

Pueblo Rapa Nui

Mata-ko-hiro (cuento Rapa Nui)

Interculturalidad

Tejiendo con junquillos – Relatos Kawésqar

Interculturalidad

Guardianes de la lengua: Yagán

Interculturalidad

Epew Guru egu Zillo - Cuento El Zorro y la Perdiz

Interculturalidad

Yaganes: habitantes ancestrales de Cabo de Hornos

Interculturalidad

Documental Tánana, estar listo para zarpar