Objetivos
1° básico
Eje: Habilidades / Representar
Representar: Elegir y utilizar representaciones concretas, pictóricas y simbólicas para representar enunciados.
Eje: Habilidades / Representar
Representar: Crear un relato basado en una expresión matemática simple.
2° básico
Eje: Habilidades / Representar
Representar: Elegir y utilizar representaciones concretas, pictóricas y simbólicas para representar enunciados.
Eje: Habilidades / Representar
Representar: Crear un relato basado en una expresión matemática simple.
3° básico
Eje: Habilidades / Representar
Representar: Utilizar formas de representación adecuadas, como esquemas y tablas, con un lenguaje técnico específico y con los símbolos matemáticos correctos.
Eje: Habilidades / Representar
Representar: Crear un problema real a partir de una expresión matemática, una ecuación o una representación.
Eje: Habilidades / Representar
Representar: Transferir una situación de un nivel de representación a otro (por ejemplo: de lo concreto a lo pictórico y de lo pictórico a lo simbólico, y viceversa).
4° básico
Eje: Habilidades / Representar
Representar: Utilizar formas de representación adecuadas, como esquemas y tablas, con un lenguaje técnico específico y con los símbolos matemáticos correctos.
Eje: Habilidades / Representar
Representar: Crear un problema real a partir de una expresión matemática, una ecuación o una representación.
Eje: Habilidades / Representar
Representar: Transferir una situación de un nivel de representación a otro (por ejemplo: de lo concreto a lo pictórico y de lo pictórico a lo simbólico, y viceversa).
5° básico
Eje: Habilidades / Representar
Representar: Extraer información del entorno y representarla matemáticamente en diagramas, tablas y gráficos, interpretando los datos extraídos.
Eje: Habilidades / Representar
Representar: Usar representaciones y estrategias para comprender mejor problemas e información matemática.
Eje: Habilidades / Representar
Representar: Imaginar una situación y expresarla por medio de modelos matemáticos.
6° básico
Eje: Habilidades / Representar
Representar: Extraer información del entorno y representarla matemáticamente en diagramas, tablas y gráficos, interpretando los datos extraídos.
Eje: Habilidades / Representar
Representar: Usar representaciones y estrategias para comprender mejor problemas e información matemática.
Eje: Habilidades / Representar
Representar: Imaginar una situación y expresarla por medio de modelos matemáticos.
7° básico
Eje: Habilidades / Representar
Elegir y utilizar representaciones concretas, pictóricas y simbólicas para enunciados y situaciones en contextos diversos (tablas, gráficos, recta numérica, entre otros).
Eje: Habilidades / Representar
Relacionar y contrastar información entre distintos niveles de representación.
Eje: Habilidades / Representar
Representar y ejemplificar utilizando analogías, metáforas y situaciones familiares para resolver problemas.
8° básico
Eje: Habilidades / Representar
Elegir y utilizar representaciones concretas, pictóricas y simbólicas para enunciados y situaciones en contextos diversos (tablas, gráficos, recta numérica, entre otros).
Eje: Habilidades / Representar
Relacionar y contrastar información entre distintos niveles de representación.
Eje: Habilidades / Representar
Representar y ejemplificar utilizando analogías, metáforas y situaciones familiares para resolver problemas.
1° Medio
Eje: Habilidades / Representar
Elegir o elaborar representaciones de acuerdo a las necesidades de la actividad, identificando sus limitaciones y validez de estas.
Eje: Habilidades / Representar
Transitar entre los distintos niveles de representación de funciones.
Eje: Habilidades / Representar
Organizar, analizar y hacer inferencias acerca de información representada en tablas y gráficos.
Eje: Habilidades / Representar
Representar y ejemplificar utilizando analogías, metáforas y situaciones familiares para resolver problemas.
2° Medio
Eje: Habilidades / Representar
Elegir o elaborar representaciones de acuerdo a las necesidades de la actividad, identificando sus limitaciones y validez de estas.
Eje: Habilidades / Representar
Transitar entre los distintos niveles de representación de funciones.
Eje: Habilidades / Representar
Organizar, analizar y hacer inferencias acerca de información representada en tablas y gráficos.
Eje: Habilidades / Representar
Representar y ejemplificar utilizando analogías, metáforas y situaciones familiares para resolver problemas.
3° y 4° Medio
Eje: Habilidades / Representar
Elaborar representaciones, tanto en forma manual como digital, y justificar cómo una misma información puede ser utilizada según el tipo de representación.
Eje: Habilidades / Representar
Evaluar diferentes representaciones, de acuerdo a su pertinencia con el problema a solucionar.
Eje: Habilidades / Representar
Elaborar representaciones, tanto en forma manual como digital, y justificar cómo una misma información puede ser utilizada según el tipo de representación.
Eje: Habilidades / Representar
Evaluar diferentes representaciones, de acuerdo a su pertinencia con el problema a solucionar.
3° Medio FG
Eje: Habilidades / Representar
Elaborar representaciones, tanto en forma manual como digital, y justificar cómo una misma información puede ser utilizada según el tipo de representación.
Eje: Habilidades / Representar
Evaluar diferentes representaciones, de acuerdo a su pertinencia con el problema a solucionar.
4° Medio FG
Eje: Habilidades / Representar
Elaborar representaciones, tanto en forma manual como digital, y justificar cómo una misma información puede ser utilizada según el tipo de representación.
Eje: Habilidades / Representar
Evaluar diferentes representaciones, de acuerdo a su pertinencia con el problema a solucionar.
3° Medio HC
Eje: Habilidades / Representar
Elaborar representaciones, tanto en forma manual como digital, y justificar cómo una misma información puede ser utilizada según el tipo de representación.
Eje: Habilidades / Representar
Evaluar diferentes representaciones, de acuerdo a su pertinencia con el problema a solucionar.
4° Medio HC
Eje: Habilidades / Representar
Elaborar representaciones, tanto en forma manual como digital, y justificar cómo una misma información puede ser utilizada según el tipo de representación.
Eje: Habilidades / Representar
Evaluar diferentes representaciones, de acuerdo a su pertinencia con el problema a solucionar.
