Unidad 2: Profundizando en el lenguaje de la danza

Integrar los conocimientos disciplinares a partir de la exploración, para luego practicar, crear y analizar frases de movimiento desde una perspectiva sensible y consciente.

Objetivos de la unidad

AR-ICDA-3y4-OAC-01
Experimentar con los elementos y recursos del lenguaje de la danza (aspectos técnicos, espacio, flujo, energía, entre otros) de manera consciente, a través de la investigación corporal y aplicándolos en la interpretación de propósitos expresivos personales y colectivos.
AR-ICDA-3y4-OAC-03
Crear e interpretar diseños coreográficos de danza de diferentes formatos, aplicando elementos del lenguaje e investigación corporal y experimentando con recursos de la puesta en escena y del contexto.
AR-ICDA-3y4-OAC-07
Evaluar críticamente procesos y resultados de obras de danza, tanto propios como de sus pares, considerando relaciones entre propósitos expresivos, aspectos estéticos y decisiones tomadas durante el proceso.
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Unidades

Unidad 1: Cuerpo en movimiento

Reconocer el propio cuerpo a partir de la experiencia del movimiento, desde un enfoque sensible y consciente, orientado a la construcción de una noción de corporalidad compleja, situada en un contexto, dependiente de la relación con los otros, crítica y reflexiva que se espera responder a preguntas tales como: ¿qué sensaciones corporales aparecen a través del movimiento? ¿cómo incide el movimiento en la percepción de lo que nos rodea?

Unidad 2: Profundizando en el lenguaje de la danza

Integrar los conocimientos disciplinares a partir de la exploración, para luego practicar, crear y analizar frases de movimiento desde una perspectiva sensible y consciente.

Unidad 3: Contexto y creación en danza

Comprender y valorar el contexto social y cultural implícito en las creaciones coreográficas, ya que los procesos creativos generados desde la investigación y la integración de diversos elementos de la danza develan ideas culturales personales y colectivas, lo que promueve la valoración de la diversidad y la empatía.

Unidad 4: Compartiendo y valorando procesos creativos

Aplicar habilidades disciplinares de la danza en la presentación de sus procesos creativos a la comunidad escolar.