Registran, a través de dibujos, símbolos o palabras, lo que han aprendido durante un período de tiempo prolongado. Por ejemplo, al finalizar el semestre, al término del año, al completar una unidad o proyecto, etc.

Para esto, el adulto puede mediar sugiriendo que revisen sus textos escolares, exploren sus cuadernos o archivadores de trabajo, aprecien fotografías o ejemplos de las exposiciones de trabajos que han efectuado, entre otros. luego, plantean cuáles serán sus próximos desafíos.

Comparten sus autoevaluaciones con sus familias, comentando de qué manera el grupo familiar puede participar y apoyar el logro de nuevos aprendizajes.