En parejas, observan y describen un juguete traído de sus casas, apreciándolo desde distintos ángulos (desde arriba, desde abajo, desde un lado). Si es necesario, el adulto orienta el proceso por medio de instrucciones como las siguientes: ¿Qué pueden ver cuando lo miran desde arriba?, ¿qué ven si lo levantan para observarlo desde abajo?, ¿cómo es su forma cuando lo miran desde un lado?, etc. Luego, eligen uno de los ángulos observados y dibujan el juguete.

Finalmente, en medios grupos y respetando turnos, comparten sus dibujos, indicando desde dónde se ubicaron para dibujarlo.

Responden preguntas como, por ejemplo: ¿Cómo es tu juguete?, ¿desde dónde lo miraste para hacer este dibujo?, ¿por qué elegiste ese ángulo?, ¿qué pueden ver si lo miras desde arriba?, entre otras. (OAT 6 CC). ​