En estaciones o grupos pequeños, elaboran tablas para registrar los resultados de sus comparaciones.

Para esto, explorar libremente algunos elementos y describen o señalan sus semejanzas, indicando el atributo que han usado para comparar (color, forma, tamaño, función, entre otros). Luego, hacen lo mismo con las diferencias.

Posteriormente, registran los atributos que han usado y, por medio de dibujos o palabras, representan el resultado de sus comparaciones.

Con ayuda de un adulto, registran sus conclusiones; por ejemplo: "Ambos son lápices, sirven para pintar, pero son de diferente material" (OAT 5 IA). ​