LC02 OA LF05

LC02 OA LF05

Utilizar recursos tecnológicos disponibles (TIC) para escuchar, ver y transcribir palabras, frases y oraciones simples en la lengua indígena que corresponda.

Textos Escolares oficiales

Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales 2º Básico, Pueblo Aymara, Texto del estudiante

Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales 2º Básico, Pueblo Aymara, ME, Texto del estudiante

Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales 2º Básico, Pueblo Mapuche, Texto del estudiante

Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales 2º Básico, Pueblo Mapuche, ME, Texto del estudiante

Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales 2º Básico, Pueblo Quechua, Texto del estudiante

Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales 2º Básico, Pueblo Quechua, ME, Texto del estudiante

Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales 2º Básico, Pueblo Rapa Nui, Texto del estudiante

Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales 2º Básico, Pueblo Rapa Nui, ME, Texto del estudiante

Pueblos Originarios Ancestrales 2º Básico. Interculturalidad. Texto del estudiante

Pueblos Originarios Ancestrales 2º Básico. Interculturalidad. Texto del estudiante

Actividades Sugeridas del Programa

Actividad sugerida Nº 1- LC02 - AYM-U3-1-AYM-U4-01-2B-LS-Escuchan y comparten mensajes que entrega la naturaleza, en base a la observación de su entorno natural.

Escuchan y comparten mensajes que entrega la naturaleza, en base a la observación de su entorno natural.

Actividad sugerida Nº 2- LC02 - AYM-U3- 2-AYM-U4-02-2B-LS-Buscan información en sitios web sobre las señales que entrega la naturaleza.

Buscan información en sitios web sobre las señales que entrega la naturaleza.

Actividad sugerida Nº 3- LC02 - AYM-U3- 3-AYM-U4-03-2B-LR-Utilizan palabras o expresiones en lengua aymara, para dar a conocer los mensajes que entrega la naturaleza.

Utilizan palabras o expresiones en lengua aymara, para dar a conocer los mensajes que entrega la naturaleza.

Actividad sugerida Nº 4- LC02 - AYM-U3- 4-AYM-U4-04-2B-LR-Recopilan y comparten información sobre las fases de la luna respecto a la agricultura en los meses de agosto a noviembre.

Recopilan y comparten información sobre las fases de la luna respecto a la agricultura en los meses de agosto a noviembre.

Actividad sugerida Nº 5- LC02 - AYM-U3- 5-AYM-U4-05-2B-LF-Explican en lengua aymara mensajes que entrega la naturaleza a través de los fenómenos que ocurren en ella

Explican en lengua aymara mensajes que entrega la naturaleza a través de los fenómenos que ocurren en ella

Actividad sugerida Nº 6- LC02 - AYM-U3- 6-AYM-U4-06-2B-LF-Recopilan y comparten información sobre elementos naturales que ayudan a las predicciones respecto a la agricultura en los meses de agosto a noviembre.

Recopilan y comparten información sobre elementos naturales que ayudan a las predicciones respecto a la agricultura en los meses de agosto a noviembre.

Actividad sugerida Nº 7- LC02 - AYM-U3-7-AYM-U4-07-2B-ET-Representan en un mapa del territorio aymara ancestral los cerros más significativos para el pueblo.

Representan en un mapa del territorio aymara ancestral los cerros más significativos para el pueblo.

Actividad sugerida Nº 8- LC02 - AYM-U2-8-AYM-U4-08-2B-ET-Conversan sobre las danzas aymara practicadas en su comunidad y representan una de ellas en un evento especial.

Conversan sobre las danzas aymara practicadas en su comunidad y representan una de ellas en un evento especial.

Actividad sugerida Nº 9- LC02 - AYM-U3-9-AYM-U4-09-2B-ET-Reflexionan y conversan sobre la conmemoración del día de los difuntos, como una práctica cultural que forma parte de la identidad del pueblo aymara.

Reflexionan y conversan sobre la conmemoración del día de los difuntos, como una práctica cultural que forma parte de la identidad del pueblo aymara.

Actividad sugerida Nº 10- LC02 - AYM-U3-10-AYM-U4-10-2B-ECO-Conversan y representan los sentidos ceremoniales del Pachallampi.

Conversan y representan los sentidos ceremoniales del Pachallampi.

Actividad sugerida Nº 11- LC02 - AYM-U3-11-AYM-U4-11-2B-ECO-Reflexionan y conversan sobre la importancia de la ceremonia de la lluvia para la agricultura y ganadería del pueblo aymara.

Reflexionan y conversan sobre la importancia de la ceremonia de la lluvia para la agricultura y ganadería del pueblo aymara.

Actividad sugerida Nº 12- LC02 - AYM-U3-12-AYM-U4-12-2B- EP-Representan actividades productivas que se realizan en la ganadería del pueblo aymara.

Representan actividades productivas que se realizan en la ganadería del pueblo aymara.

Actividad sugerida Nº 13- LC02 - AYM-U3-13-AYM-U4-13-2B- EP-Representan actividades productivas que se realizan en la agricultura del pueblo aymara.

Representan actividades productivas que se realizan en la agricultura del pueblo aymara.

Matriz de contenido LC02 -AYM - Unidad 4

Pueblo Aymara

Matriz de contenido LC02 -AYM - Unidad 4

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U4 - N°1: IMITAN ALGUNOS CANTOS DE AVES E INTERPRETAN SUS MENSAJES.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U4 - N°1: IMITAN ALGUNOS CANTOS DE AVES E INTERPRETAN SUS MENSAJES.

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U4 - N°2: IMITAN SONIDOS DE AVES Y ANIMALES E INTERPRETAN SUS MENSAJES.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U4 - N°2: IMITAN SONIDOS DE AVES Y ANIMALES E INTERPRETAN SUS MENSAJES.

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U4 - N°3: INDAGAN ALGUNOS ZUGUN DE LA NATURALEZA Y EL MENSAJE QUE TRANSMITEN.

Pueblo Mapuche

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Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - Matriz - U4

Pueblo Mapuche

Matriz de contenido Unidad 4

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U4 - N°4:CONFECCIONAN ALGUNOS SÍMBOLOS CULTURALES MAPUCHE Y EXPRESAN SU SIGNIFICADO.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U4 - N°4:CONFECCIONAN ALGUNOS SÍMBOLOS CULTURALES MAPUCHE Y EXPRESAN SU SIGNIFICADO.

Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U4 - N°5: REPRESENTAN EL MELI TXOY MOGEN SEGÚN EL MAPUCHE KIMÜN.

Pueblo Mapuche

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Actividad sugerida: LC02 - Mapuche - U4 - N°6:INDAGAN ACTIVIDADES PRODUCTIVAS DEL TERRITORIO Y PRACTICAN EL TXAFKINTUN.

Pueblo Mapuche

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Actividad sugerida: LC02 - Quechua - Matriz - U4

Pueblo Quechua

Actividad sugerida: LC02 - Quechua - Matriz - U4

Actividad sugerida LC02 - Quechua - U4 - N°10: Recopilan y comentan cantos tradicionales y relatos familiares relacionados con el territorio que habitan.

Pueblo Quechua

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Actividad sugerida LC02 - Quechua - U4 - N°11: Recrean actividades culturales propias del pueblo quechua relacionadas con los tiempos de siembra y cosecha.

Pueblo Quechua

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Actividad sugerida LC02 - Quechua - U4 - N°12: Reflexionan y conversan sobre la importancia ancestral de las “semillas” para el pueblo quechua.

Pueblo Quechua

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Actividad sugerida LC02 - Quechua - U4 - N°13: Practican algunas técnicas de producción propias del pueblo quechua.

Pueblo Quechua

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Actividad sugerida LC02 - Quechua - U4 - N°1: Realizan salida a terreno y describen el entorno natural que observan, valorando los mensajes que entrega la Pachamama para comprender el entorno y relacionarse adecuadamente con él.

Pueblo Quechua

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Actividad sugerida LC02 - Quechua - U4 - N°2: Utilizan palabras en idioma quechua para dar cuenta de los mensajes que entrega la naturaleza.

Pueblo Quechua

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Actividad sugerida LC02 - Quechua - U4 - N°3: Recopilan información referida a aspectos culturales del pueblo quechua utilizando las TIC y la presentan al resto del curso.

Pueblo Quechua

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Actividad sugerida LC02 - Quechua - U4 - N°4: Caracterizan el entorno natural relacionándolo con los mensajes que entrega la Pachamama según las creencias del pueblo quechua.

Pueblo Quechua

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Actividad sugerida LC02 - Quechua - U4 - N°5: Utilizan palabras y expresiones breves en idioma quechua para dar cuenta de los mensajes que entrega la naturaleza.

Pueblo Quechua

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Actividad sugerida LC02 - Quechua - U4 - N°6: Realizan una presentación para compartir información referida a aspectos culturales del pueblo quechua, utilizando las TIC.

Pueblo Quechua

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Actividad sugerida LC02 - Quechua - U4 - N°7: Escuchan y comentan en idioma quechua el relato tradicional “Urquq llakinkuna” (Las penas del volcán).

Pueblo Quechua

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Actividad sugerida LC02 - Quechua - U4 - N°8: Juegan a ¿Qué nos dice la naturaleza?, empleando cartas semánticas.

Pueblo Quechua

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Actividad sugerida LC02 - Quechua - U4 - N°9: Recopilan información significativa en sitios web referida a aspectos culturales propios del pueblo quechua y realizan una presentación.

Pueblo Quechua

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Actividad sugerida: LC02 - Rapa Nui - Matriz - U4

Pueblo Rapa Nui

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Actividad sugerida LC02 - Rapa Nui - U4 - N°01: Indagan sobre el medio natural y expresan con sus palabras mensajes de la naturaleza.

Pueblo Rapa Nui

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Actividad sugerida LC02 - Rapa Nui - U4 - N°02: Indagan sobre aspectos culturales del pueblo rapa nui.

Pueblo Rapa Nui

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Actividad sugerida LC02 - Rapa Nui - U4 - N°03: Observan videos de celebraciones realizadas en Rapa Nui.

Pueblo Rapa Nui

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Actividad sugerida LC02 - Rapa Nui - U4 - N°04: Indagan sobre el medio natural y explican mensajes de la naturaleza.

Pueblo Rapa Nui

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Actividad sugerida LC02 - Rapa Nui - U4 - N°05: Buscan información sobre Mata Riki.

Pueblo Rapa Nui

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Actividad sugerida LC02 - Rapa Nui - U4 - N°06: Observan videos de celebraciones realizadas en Rapa Nui.

Pueblo Rapa Nui

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Actividad sugerida LC02 - Rapa Nui - U4 - N°07: Indagan sobre el medio natural y explican mensajes de la naturaleza.

Pueblo Rapa Nui

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Actividad sugerida LC02 - Rapa Nui - U4 - N°08: Buscan información sobre Mata Riki.

Pueblo Rapa Nui

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Actividad sugerida LC02 - Rapa Nui - U4 - N°09: analizan videos de celebraciones realizadas en Rapa Nui.

Pueblo Rapa Nui

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Actividad sugerida LC02 - Rapa Nui - U4 - N°10: Identifican elementos de la cultura e identidad rapa nui.

Pueblo Rapa Nui

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Actividad sugerida LC02 - Rapa Nui - U4 - N°11: Recitan pāta'u-ta'u con las cuatro fases de la luna y sus mensajes.

Pueblo Rapa Nui

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Actividad sugerida LC02 - Rapa Nui - U4 - N°12: Presentan pāta'u-ta'u ante la comunidad educativa.

Pueblo Rapa Nui

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Actividad sugerida LC02 - Rapa Nui - U4 - N°13: Observan la naturaleza e interpretan sus señales.

Pueblo Rapa Nui

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Actividad sugerida LC02 - Rapa Nui - U4 - N°14: Conocen y crean un mana vai.

Pueblo Rapa Nui

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Actividad sugerida LC02 - Rapa Nui - U4 - N°15: Indagan sobre el 'umu Tahu y participan (o recrean) la actividad.

Pueblo Rapa Nui

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Actividad sugerida LC02 - Rapa Nui - U4 - N°16: Conocen la historia del Māŋai ivi taŋata e identifican la tecnología rapa nui para la pesca y el cultivo.

Pueblo Rapa Nui

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Actividad sugerida LC02 - Rapa Nui - U4 - N°17: Invitan a un koro a comentar sobre las técnicas de pesca.

Pueblo Rapa Nui

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Actividad sugerida LC02 - Rapa Nui - U4 - N°18: Reciben visita de un koro, u otro experimentado pescador adulto.

Pueblo Rapa Nui

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Actividad sugerida LC02 - Rapa Nui - U4 - N°19: Visita a la caleta de pescadores.

Pueblo Rapa Nui

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Orientaciones para el educador tradicional y/o docente

Orientaciones al docente - LC02 - Aymara - U04 - Introducción

Orientaciones al educador tradicional y/o docente

Orientaciones al docente - LC02 - Aymara - U04 - Contenidos culturales

Contenidos culturales

Orientaciones al docente - LC02 - Aymara - U04 - Recursos pedagógicos

Recursos pedagógicos

Orientaciones al docente - LC02 - Aymara - U04 - Repertorios lingüísticos

Repertorios lingüísticos

Orientaciones al docente - LC02 - Aymara - U04 - Mapa sintáctico

Mapa sintáctico

Orientaciones al docente - LC02 - Aymara - U04 - Mapas semánticos

Mapas semánticos

Orientaciones al docente - LC02 - Aymara - U04 - Ejemplo de evaluación

Ejemplo de evaluación

Orientaciones al docente - LC02 - Mapuche - U4 - Introducción

Pueblo Mapuche

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Orientaciones al docente - LC02 - Mapuche - U4 - Contenidos culturales

Pueblo Mapuche

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Orientaciones al docente - LC02 - Mapuche - U4 - Repertorio lingüístico

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC02 - Mapuche - U4 - Repertorio lingüístico

Orientaciones al docente - LC02 - Mapuche - U4 - Repertorio Repertorio sintáctico

Pueblo Mapuche

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Orientaciones al docente - LC02 - Mapuche - U4 - Mapa semántico

Pueblo Mapuche

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Orientaciones al docente - LC02 - Mapuche - U4 - Ejemplo de evaluación

Pueblo Mapuche

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Orientaciones para el educador tradicional y/o docente

Pueblo Rapa Nui

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Relato Nº 1 “Māŋai ivi taŋata” (Anzuelos de hueso humano)

Pueblo Rapa Nui

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He kupu vānaŋa mo hāpī, mo hāito / Repertorios lingüísticos

Pueblo Rapa Nui

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He ha'aura'a o te haito - Ejemplo de evaluación

Pueblo Rapa Nui

He ha'aura'a o te haito - Ejemplo de evaluación

Recursos sugeridos por los programas

Video de actividad sugerida - LC02 - Aymara – U4 - N°10: Conversan y representan los sentidos ceremoniales del Pachallampi.

Pachallampe Socoroma

Video de actividad sugerida - LC02 - Aymara – U4 - N°11: Reflexionan y conversan sobre la importancia de la ceremonia de la lluvia para la agricultura y ganadería del pueblo aymara.

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