HI05 OAH i

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Fundamentar opiniones respecto de temas estudiados en el nivel, utilizando fuentes, datos y evidencia.

Unidades en las que participa:

Unidad 1: La diversidad geográfica de Chile

Unidad 2: Los viajes de descubrimiento y la conquista de América

Unidad 3: El periodo colonial en Chile

Unidad 4: Los derechos de las personas, el Estado y las actitudes cívicas

Textos Escolares oficiales

Historia, Geografía y Ciencias Sociales 5° Básico, Texto del estudiante - Portada texto

Historia, Geografía y Ciencias Sociales 5° Básico. Texto del estudiante

Historia, Geografía y Ciencias Sociales 5º básico, SM, Guía didáctica del docente Tomo 1

Historia, Geografía y Ciencias Sociales 5º básico, SM, Guía didáctica del docente Tomo 1

Historia, Geografía y Ciencias Sociales 5º básico, SM, Guía didáctica del docente Tomo 2

Historia, Geografía y Ciencias Sociales 5º básico, SM, Guía didáctica del docente Tomo 2

Actividades

Hecho y opinión

Hecho y opinión

Hecho y opinión

Hecho y opinión

Consecuencias demográficas de la conquista

Consecuencias demográficas de la conquista

La producción minera

La producción minera

Igualdad ante la ley

Igualdad ante la ley

Derechos de los niños

Derechos de los niños

Mismos derechos, mismas cosas

Mismos derechos, mismas cosas

La princesa luchadora

La princesa luchadora

Eligiendo a la directiva del curso

Eligiendo a la directiva del curso

Ideas para las acciones del proyecto de curso

Ideas para las acciones del proyecto de curso

Evaluando la directiva de curso

Evaluando la directiva de curso

Bienestar en el colegio

Bienestar en el colegio

¡Resolvamos un problema!

¡Resolvamos un problema!

Aprendamos a investigar: Elegir el tema

Aprendamos a investigar: Elegir el tema

Aprendamos a investigar: Las palabras claves

Aprendamos a investigar: Las palabras claves

Aprendamos a investigar: Tomar notas

Aprendamos a investigar: Tomar notas

Contraste de información

Contraste de información

Imágenes

Cuando los derechos no son respetados

Cuando los derechos no son respetados

Todas las personas tenemos derechos

Todas las personas tenemos derechos

Equilibrio entre derechos y deberes

Equilibrio entre derechos y deberes

Variedad de derechos

Variedad de derechos

Mismos derechos, diferentes formas

Mismos derechos, diferentes formas

Necesidad de los derechos y deberes

Necesidad de los derechos y deberes

Nosotros y nosotras participamos ¿cómo? ¿dónde? ¿para qué? ¿con qué?

Nosotros y nosotras participamos ¿cómo? ¿dónde? ¿para qué? ¿con qué?

Cambiar lo que no nos gusta

Cambiar lo que no nos gusta

Vive participando

Vive participando

La participación es cosa de todas las personas

La participación es cosa de todas las personas

Valores para el respeto de los derechos humanos

Valores para el respeto de los derechos humanos

La participación tiene sus frutos

La participación tiene sus frutos

Explora los caminos de la participación

Explora los caminos de la participación

Muéstrame la evidencia

Muéstrame la evidencia

Somos protagonistas de nuestro mundo

Somos protagonistas de nuestro mundo

Participar sí, pero ¿con qué estilo?

Participar sí, pero ¿con qué estilo?

Piensa en plural y exige(te) en singular

Piensa en plural y exige(te) en singular

Cuesta, pero merece la pena

Cuesta, pero merece la pena

Sube y baja participando

Sube y baja participando

Sin ti, no hay puzzle

Sin ti, no hay puzzle

Lecturas

De la justa causa de la guerra contra los indios

De la justa causa de la guerra contra los indios

Con atrapanieblas los escolares nortinos quieren combatir la desertificación

Con atrapanieblas los escolares nortinos quieren combatir la desertificación

Visión de los vencidos

Visión de los vencidos

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