Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada uno.

Analizar los textos dramáticos leídos o vistos, para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:

• El conflicto y sus semejanzas con situaciones cotidianas.
• Los personajes principales y cómo sus acciones y dichos conducen al desenlace o afectan a otros personajes.
• Personajes tipo, símbolos y tópicos literarios.
• Los prejuicios, estereotipos y creencias presentes en el relato y su conexión con el mundo actual.
• Las características del género dramático.
• La diferencia entre obra dramática y obra teatral.
• Elementos en común con otros textos leídos en el año.

Leer y comprender comedias teatrales, considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan.

Leer y comprender textos no literarios para contextualizar y complementar las lecturas literarias realizadas en clases.

Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas:

• Manteniendo el foco.
• Demostrando comprensión de lo dicho por el interlocutor.
• Fundamentando su postura de manera pertinente.
• Formulando preguntas o comentarios que estimulen o hagan avanzar la discusión o profundicen un aspecto del tema.
• Negociando acuerdos con los interlocutores.
• Reformulando sus comentarios para desarrollarlos mejor.
• Considerando al interlocutor para la toma de turnos.

Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis, considerando:

• Su experiencia personal y sus conocimientos.
• Un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo.
• La relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada.