Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales 1º Básico, Pueblo Aymara, ME, Texto del estudiante

Pueblos Originarios Ancestrales 1º Básico. Interculturalidad. Texto del estudiante

Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales 1º Básico, Pueblo Mapuche, ME, Texto del estudiante

Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales 1º Básico, Pueblo Quechua, ME, Texto del estudiante

Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales 1º Básico, Pueblo Rapa Nui, ME, Texto del estudiante

Pueblo Aymara

Actividad sugerida LC01 - Aymara - U03 - N°02: Comentan relatos sobre el origen de comunidades aymara conocidas

Pueblo Aymara

Actividad sugerida LC01 - Aymara - U03 - N°05: Indagan y conversan sobre el origen y procedencia de sus familias y apellidos.

Pueblo Aymara

Actividad sugerida LC01 - Aymara - U03 - N°06: Representan alguna festividad del pueblo aymara

Pueblo Aymara

Actividad sugerida LC01 - Aymara - U03 - N°07: Establecen palabras y frases significativas en idioma aymara, a partir de un texto breve, y comentan su significado cultural.

Pueblo Aymara

Actividad sugerida LC01 - Aymara - U03 - N°08: Representan por medio de dibujos o maquetas, las características geográficas que dan origen al nombre de la comunidad o ciudad en que habitan

Pueblo Aymara

Actividad sugerida LC01 - Aymara - U03 - N°09: : Realizan juegos de palabras, incorporando palabras, frases y oraciones breves en idioma aymara, a través de un recorrido por su entorno natural.

Pueblo Aymara

Actividad sugerida LC01 - Aymara - U03 - N°10: Cantan y representan bailes tradicionales de la cultura aymara

Pueblo Aymara

Actividad sugerida LC01 - Aymara - U03 - N°10: Representan los nombres de espacios sagrados de su entorno y explican su significado cultural utilizando la lengua aymara

Pueblo Aymara

Actividad sugerida LC01 - Aymara - U03 - N°14: Indagan y comentan los saberes de diferentes ceremonias de la comunidad aymara

Pueblo Aymara

Actividad sugerida LC01 - Aymara - U03 - N19: Representan productos agrícolas propios de la cultura aymara.

Pueblo Aymara

Actividad sugerida LC01 - Aymara - U03 - N°20: Conversan sobre el aporte que los animales hacen a las actividades agrícolas

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC01 - Colla - U3 - N°1: Conocen las viviendas colla y su relación con la trashumancia.

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC01 - Colla - U3 - N°2: Recopilan información sobre diferentes nombres y apellidos colla.

Pueblo Colla

Actividad sugerida: LC01 - Colla - U3 - N°3: Las celebraciones de mi pueblo.

Pueblo Diaguita

Actividad sugerida: LC01 - Diaguita - U3 - N°1: Elaboran afiches, invitaciones, trípticos con información sobre la Pachamama y su significado.

Pueblo Diaguita

Actividad sugerida: LC01 - Diaguita - U3 - N°2: REPRESENTAN SU TERRITORIO, INCLUYENDO LOS NOMBRES DE LOS LUGARES Y SU TOPONIMIA, E INDAGAN SOBRE ALGUNOS HECHOS RELEVANTES QUE HAYAN OCURRIDO.

Pueblo Diaguita

Actividad sugerida: LC01 - Diaguita - U3 - N°3: PRODUCEN UN RELATO (ESCRITO Y VISUAL) CUYO TEMA ES: “YO DIAGUITA Y LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS DE MI PUEBLO”.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC01 - KAWÉSQAR - Matriz - U3

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC01 - KAWÉSQAR - U3 - N°1: IDENTIFICAN NOMBRES Y APELLIDOS DE ORIGEN KAWÉSQAR

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC01 - KAWÉSQAR - U3 - N°2: IDENTIFICAN NOMBRES Y APELLIDOS DE ORIGEN KAWÉSQAR.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC01 - KAWÉSQAR - U3 - N°3: RECONOCEN LA IMPORTANCIA DEL TERRITORIO Y DE LA HISTORIA FAMILIAR KAWÉSQAR.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC01 - KAWÉSQAR - U3 - N°4: IDENTIFICAN ALGUNA ACTIVIDAD CEREMONIAL PROPIA DEL PUEBLO KAWÉSQAR.

Pueblo Kawésqar

Actividad sugerida: LC01 - KAWÉSQAR - U3 - N°5: CONVERSAN SOBRE ALGUNAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS DE LOS KAWÉSQAR RELACIONADAS CON LA PESCA Y LA CAZA DE ANIMALES.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC01 - Lickanantay - Matriz - U3

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC01 - Lickanantay - U3 - N°1: IDENTIFICAN EN LENGUA KUNSA LOS NOMBRES DE LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA LICKANANTAY.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC01 - Lickanantay - U3 - N°2: AVERIGUAN EN SUS COMUNIDADES SOBRE TOPONIMIAS RELACIONADAS CON EL TERRITORIO LICKANANTAY.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC01 - Lickanantay - U3 - N°3: RECONOCEN LA IMPORTANCIA DEL TERRITORIO Y DE LA HISTORIA FAMILIAR LICKANANTAY.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC01 - Lickanantay - U3 - N°5: RECREAN ACTIVIDADES CEREMONIALES DEL PUEBLO LICKANANTAY.

Pueblo Lickanantay

Actividad sugerida: LC01 - Lickanantay - U3 - N°6: IDENTIFICAN LOS PRINCIPALES CULTIVOS DEL PATRIMONIO LICKANANTAY.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U2 - N°1: GRABAN SONIDOS PROPIOS DEL IDIOMA MAPUCHE LOCAL Y PRACTICAN SU PRONUNCIACIÓN.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U3 - N°1: INDAGAN NOMBRES DE LUGARES, SECTORES O CIUDAD Y BUSCAN SU SIGNIFICADO

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U3 - N°2: JUEGAN A DESCUBRIR NOMBRES O APELLIDOS MAPUCHE TRAVÉS DE MÍMICAS.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U3 - N°3: ELABORAN MAQUETA PARA REPRESENTAR EL LUGAR DONDE VIVEN.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U3 - N°4: COMENTAN Y REPRESENTAN EL SIGNIFICADO DE ALGUNOS NOMBRES O APELLIDOS MAPUCHE DE SU ENTORNO.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U3 - N°5: INDAGAN Y REPRESENTAN LOS NOMBRES ORIGINALES DE LOS LUGARES DONDE VIVEN.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U3 - N°6: INDAGAN Y COMENTAN LA DENOMINACIÓN ANCESTRAL DE ALGUNOS APELLIDOS MAPUCHE DE SU ENTORNO.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U3 - N°7: ELABORAN UNA PRESENTACIÓN PARA DAR A CONOCER UN HECHO O UN ASPECTO DE LA HISTORIA DE SU SECTOR.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U3 - N°8: REALIZAN PREPARATIVOS PARA EL TUKUKAN GILLATU, ROGATIVA Y OFRENDAS A LA TIERRA Y SIEMBRA.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U3 - N°9: PARTICIPAN DEL TXEPETUN LHAFKEN, ROGATIVA Y DANZA PARA DESPERTAR LA ENERGÍA DEL MAR.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U3 - N°10: ELABORANUN ESQUEMA CON LOS PERÍODOS PARA CULTIVAR Y SEMBRAR LA TIERRA.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U3 - N°11: PREPARAN EN CONJUNTO UN ESPACIO PARA SEMBRAR Y PLANTAR ALGUNAS ESPECIES.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U3 - N°12: ELABORAN JUNTO A UN ESPECIALISTA EN CULTIVOS, UN DESINFECTANTE EN BASE A PLANTAS MEDICINALES.

Pueblo Mapuche

Actividad sugerida: LC01 - Mapuche - U3 - N°13: PRACTICAN LA SIEMBRA APLICANDO LOS CONOCIMIENTOS OBTENIDOS.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida: LC01 - Quechua - Matriz - U3

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U3 - N°33: Indagan el significado cultural de diferentes nombres y apellidos de origen quechua.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U3 - N°34: Relacionan los nombres y apellidos de origen quechua con los lugares o territorios de su comunidad.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U3 - N°35: Amplían su vocabulario incorporando nuevas palabras relacionadas con el tronco familiar.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U3 - N°36: Intercambian información referida a su nombre y procedencia territorial en situaciones comunicativas relacionadas con prácticas culturales del pueblo quechua.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U3 - N°37: Comparten relatos sobre la historia de su familia en el territorio en que habitan.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U3 - N°38: Comparten ideas, opiniones y sentimientos sobre algunos elementos significativos de los territorios en que viven.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U3 - N°39: Recrean celebraciones o fiestas culturales propias del pueblo.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U3 - N°40: Representan Tarpuy Raymi (la fiesta de siembra) considerando su significado ancestral e importancia para el pueblo quechua.

Pueblo Quechua

Actividad sugerida LC01 - Quechua - U3 - N°41: Recrean ceremonia de “Siembra de semillas” en el entorno escolar.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida: LC01 - Rapa Nui - Matriz - U3

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°42: Relacionan la pesca como una actividad propia de la cultura rapa nui.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°43: Reconocen el vai kava (mar) como parte importante del territorio y de la cultura rapa nui.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°44: Comunican de diversas maneras culturales, su nombre y territorio según tronco familiar.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°45: Relacionan la pesca como una actividad propia de la cultura rapa nui.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°46: Reconocen te vai kava (mar), como parte importante del territorio y de la cultura rapa nui.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°47: Juegan al “Dominó del mar y la pesca”.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°48: Reconocen nombres y expresiones en rapa nui, de actividades relacionadas con la vida cotidiana del pasado y de la actualidad.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°49: Comunican de diversas maneras culturales, su nombre y territorio según tronco familiar.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°50: Relacionan la pesca como una actividad propia de la cultura rapa nui.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°51: Reconocen te vai kava (mar), como parte importante del territorio y de la cultura rapa nui.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°52: Juegan al “Dominó del mar y la pesca”.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°53: Reconocen nombres y expresiones en idioma rapa nui, de actividades relacionadas con la vida cotidiana del pasado y de la actualidad.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°54: Comunican de diversas maneras culturales, su nombre y territorio según tronco familiar.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°55: Comprenden algunos elementos de la cultura e identidad de los rapa nui.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°56: Registran de diversas maneras toponimias para identificar territorios y hechos importantes.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°57: Comentan y recrean algunas festividades y expresiones culturales que se realizan en Rapa Nui.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°58: Definen su participación en el Mahana o te Re'o Rapa Nui o Día de la Lengua Rapa Nui.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°59: Identifican algunos 'umu o curantos y recuerdan sus experiencias.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°60: Conocen y practican juegos de pelota.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°61: Comentan sobre actividades productivas que se realizan en Rapa Nui.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°62: Indagan sobre prácticas asociadas a la pesca y al buceo.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°63: Conocen otros territorios e identifican intercambios culturales con Rapa Nui.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°64: Actividades de Rapa Nui e intercambios entre comunidades.

Pueblo Rapa Nui

Actividad sugerida LC01 - Rapa Nui - U3 - N°65: Conocen actividades y oficios de Rapa Nui.

Pueblo Yagán

Matriz de contenido LC01 - Pueblo Yagán - Unidad 3

Pueblo Yagán

Actividad sugerida Nº 1- LC01 - YAG-U3-LS - Identifican nombres y apellidos de origen yagán

Pueblo Yagán

Actividad sugerida Nº 2- LC01 - YAG-U3-LR - Identifican nombres de actividades propias de la cultura yagán y de diversos lugares de su territorio

Pueblo Yagán

Actividad sugerida Nº 3- LC01 - YAG-U3-ET - Reconocen la importancia del territorio y de la historia familiar yagán

Pueblo Yagán

Actividad sugerida Nº 4- LC01 - YAG-U3-ECO - Identifican actividades ceremoniales del pueblo yagán

Pueblo Yagán

Actividad sugerida Nº 5- LC01 - YAG-U3-EP - Conversan sobre algunas actividades productivas de los yagán relacionadas con la pesca, la recolección de mariscos y la caza de animales

Interculturalidad

Matriz de contenido LC01 -INTERCULTURALIDAD - Unidad 3

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 1- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 3 - REFLEXIONAN Y COMENTAN POR QUÉ EL MAR ES UN TERRITORIO FUNDAMENTAL PARA EL PUEBLO RAPA NUI

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 2- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 3 - ORGANIZAN SALIDA A UN LUGAR CULTURALMENTE SIGNIFICATIVO, PARA IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS QUE CONTRIBUYERON A SU DENOMINACIÓN.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 3- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 3 - ELABORAN MAPA PARA REPRESENTAR EL SIGNIFICADO Y/U ORIGEN DE LOS NOMBRES Y/O APELLIDOS INDÍGENAS

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 4- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 3 - COMPARAN ELEMENTOS CULTURALES DEL PUEBLO RAPA NUI CON LOS DE SU PROPIO TERRITORIO

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 5- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 3 - ESCUCHAN Y REPRODUCEN RELATOS VINCULADOS A LA MEMORIA DE SU FAMILIA

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 6- LC01 - INTERCULTURALIDAD-U3-ECO - ELABORAN CALENDARIO FAMILIAR CON CELEBRACIONES RELEVANTES PARA SU FAMILIA Y COMUNIDAD

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 7- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 3 - CONVERSAN SOBRE UNA CEREMONIA DEL PUEBLO RAPA NUI Y LA RELACIONAN CON LAS QUE SE REALIZAN EN SU TERRITORIO

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 8- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 3 - PARTICIPAN DE UNA ACTIVIDAD CULTURAL Y/O CEREMONIAL FAMILIAR O COMUNITARIA DE SU TERRITORIO

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 9- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 3 - ESTABLECEN SIMILITUDES ENTRE LOS OFICIOS TRADICIONALES RAPA NUI CON LOS OFICIOS PRESENTES EN SU TERRITORIO.

Interculturalidad

Actividad sugerida Nº 10- LC01 - INTERCULTURALIDAD- Unidad 3 - CONVERSAN SOBRE DIFERENTES PLANTAS Y SEMILLAS DE SU TERRITORIO Y PARTICIPAN EN INTERCAMBIO DE SEMILLAS

Pueblo Aymara

Orientaciones para el educador tradicional y/o docente

Pueblo Aymara

Contenidos culturales

Pueblo Aymara

Canciones y relatos

Pueblo Aymara

Relato Leyenda del lago Chungará

Pueblo Aymara

Relato El zorro y la niña

Pueblo Aymara

Repertorios lingüísticos

Pueblo Aymara

Mapas sintácticos

Pueblo Aymara

Mapas semánticos

Pueblo Aymara

Ejemplo de evaluación

Pueblo Colla

Orientaciones al docente - LC01 - Colla - U3 - Organizador gráfico

Pueblo Colla

Orientaciones al docente - LC01 - Colla - U3 - Ejemplo de evaluación

Pueblo Diaguita

Orientaciones para el educador tradicional y/o docente

Pueblo Diaguita

Repertorio lingüístico

Pueblo Diaguita

Mapas semánticos

Pueblo Diaguita

Ejemplo de evaluación

Pueblo Diaguita

Ejemplo de rúbrica

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC01 - Kawésqar - U3 - Introducción

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC01 - Kawésqar - U3 - Contenido cultural

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC01 - Kawésqar - U3 - Repertorio lingüístico

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC01 - Kawésqar - U3 - Mapas semánticos

Pueblo Kawésqar

Orientaciones al docente - LC01 - Kawésqar - U3 - Ejemplo de evaluación

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC01 - Lickanantay - U3 - Introducción

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC01 - Lickanantay - U3 - Toponimia, Ceremonias lickanantay

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC01 - Lickanantay - U3 - Relato

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC01 - Lickanantay - U3 - Repertorio lingüístico

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC01 - Lickanantay - U3 - Organizador gráfico

Pueblo Lickanantay

Orientaciones al docente - LC01 - Lickanantay - U3 - Ejemplo de evaluación

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC01 - Mapuche - U2 - Introducción

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC01 - Mapuche - U3 - Introducción

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC01 - Mapuche - U2 - Contenidos culturales

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC01 - Mapuche - U3 - Contenidos culturales

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC01 - Mapuche - U2 - Mapas semánticos

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC01 - Mapuche - U3 - Repertorio lingüístico

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC01 - Mapuche - U2 - Repertorio lingüístico

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC01 - Mapuche - U3 - Repertorio sintáctico

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC01 - Mapuche - U2 - Repertorio sintáctico

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC01 - Mapuche - U3 - Mapa semántico

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC01 - Mapuche - U2 - Ejemplo de evaluación

Pueblo Mapuche

Orientaciones al docente - LC01 - Mapuche - U3 - Ejemplo de evaluación

Pueblo Rapa Nui

INTRODUCCIÓN - LC01-RAPANUI - U03

Pueblo Rapa Nui

HE RĀVE’A RAU HURU MO TAUTORU O TE HĀPĪ-RECURSOS - LC01-RAPANUI - U03

Pueblo Rapa Nui

Sugerencias de relatos asociados al Mar - LC01-RAPANUI - U03

Pueblo Rapa Nui

Repertorio lingüístico - LC01-RAPANUI - U03

Pueblo Rapa Nui

Mapas semánticos - LC01-RAPANUI - U03

Pueblo Rapa Nui

Ejemplos de evaluación - LC01-RAPANUI - U03

Pueblo Rapa Nui

Actividad de Evaluación - LC01-RAPANUI - U03

Pueblo Yagán

Orientaciones para el educador tradicional y/o docente

Pueblo Yagán

Contenido cultural: El chejaus/čiáxaus/šiehaus, ceremonia ancestral del pueblo yagán

Pueblo Yagán

Repertorios lingüísticos

Pueblo Yagán

Mapa semántico

Pueblo Yagán

Ejemplo de evaluación

Interculturalidad

Orientaciones para el educador tradicional y/o docente

Interculturalidad

Contenido cultural: Territorio y maritorio del pueblo rapa nui

Interculturalidad

Ceremonia del hombre pájaro

Interculturalidad

Repertorio lingüístico

Interculturalidad

Mapa semántico

Interculturalidad

Ejemplo de evaluación

Pueblo Aymara

MACHAQ MARA AYMARA

Pueblo Aymara

VIBRACIONES ANDINAS DE LARAQUERI

Interculturalidad

Mana un niño Rapa Nui. Serie Pichintún

Interculturalidad

Florencia una niña Rapa Nui. Serie Pichintún