Participan de una salida a un lugar limpio y descontaminado de su localidad; por ejemplo, un parque, río, bosque u otro.

Describen cómo es ese lugar, usando sus modalidades comunicativas, e indican sus características y los elementos naturales que pueden apreciar en él. Registran sus observaciones por medio de dibujos, fotografías, palabras u otros recursos.

Luego, observan imágenes de ambientes contaminados y establecen comparaciones entre ambos. Intercambian ideas sobre cuál de ellos es más saludable, fundamentando sus respuestas (OAT 5 IA).